Análise da correlação entre a relação cintura: quadril e a pressão arterial de estudantes da EJA - DF
| dc.contributor.author | Sousa, Treycilly Evangelista de | |
| dc.date.accessioned | 2019-08-09T11:52:13Z | |
| dc.date.available | 2019-08-09T11:52:13Z | |
| dc.date.criacao | 2019 | |
| dc.date.issued | 2019 | |
| dc.description.abstract | O objetivo do inerente estudo foi verificar a correlação entre o RCQ e a pressão arterial em estudantes da Educação de Jovens e Adultos (EJA) da rede de ensino pública do Distrito Federal. Participaram do presente estudo 126 indivíduos, sendo (n=68) ± mulheres e (n=58) ± homens para comparação da Idade, PAS e PAD, relação da Cintura e Quadril (RCQ) entre os grupos Mulheres X Homens. Resultados: PAS= Pressão Arterial Sistólica. PAD= Pressão Arterial Diastólica. RCQ= Razão Cintura - Quadril houve diferença estatisticamente significativa intragrupo em relação a idade (P ≤ 0,05). Diferença significativa entre grupos em relação ao sexo (P ≤ 0,05). Conclusão: A pressão arterial elevada está relacionada a fatores como sexo, RCQ e idade. Contudo o professor de educação física pode exercer um papel muito importante para a prevenção de doenças provocadas pela PAS e PAD elevada. | pt_BR |
| dc.identifier.citation | SOUSA, Treycilly Evangelista de. Análise da correlação entre a relação cintura: quadril e a pressão arterial de estudantes da EJA – DF. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) – Faculdade de Ciências da Educação e Saúde, Centro Universitário de Brasília, Brasília, 2019. | pt_BR |
| dc.identifier.orientador | Gomes, Sérgio Adriano | pt_BR |
| dc.identifier.uri | https://repositorio.uniceub.br/handle/prefix/13450 | |
| dc.language.iso | pt_BR | pt_BR |
| dc.subject | Educação de Jovens e Adultos | pt_BR |
| dc.subject | Pressão arterial | pt_BR |
| dc.subject | Relação da Cintura e Quadril (RCQ) | pt_BR |
| dc.title | Análise da correlação entre a relação cintura: quadril e a pressão arterial de estudantes da EJA - DF | pt_BR |
| dc.type | TCC | pt_BR |