Inclusão escolar: uma análise da realidade atual nas escolas

Abstract

O presente trabalho tem por finalidade verificar as opiniões que pais e professores têm do processo de inclusão. O objetivo maior é confrontar os argumentos teóricos a respeito do assunto, com o discurso dos envolvidos no cotidiano escolar, especificamente pais e professores de uma sala inclusiva. Como ponto de partida, faz-se uma revisão por toda história acerca dos portadores de necessidades especiais, descreve-se também as principais dificuldades encontradas no Brasil atualmente para realizar de fato a prática da inclusão escolar, seguido de uma apreciação de algumas pesquisas sobre o tema. E por fim, faz-se uma análise dos resultados obtidos com as concepções dos pais acerca da inclusão, podendo verificar como anda o processo da inclusão escolar em duas escolas do Distrito Federal.