Os métodos de ensino da dança na educação física escolar

Abstract

Introdução: A dança está presente em diversos momentos da nossa vida, sendo vivenciada em diferentes formas e com diferentes sentido. Como conteúdo escolar o aprendizado da dança deve integrar o conhecimento intelectual e criativo do aluno, desenvolvendo a partir de então os pilares da educação. Portanto trabalhar com a dança na escola não deve impor o que é certo, nem errado, não deverá ter regras. Por isso o professor deverá criar situações para que o mesmo se movimente e desenvolva por si só. Objetivo: Identificar quais os métodos utilizados para aplicar o conteúdo dança nas aulas de Educação Física Escolar. Materiais e Métodos: O presente estudo é caracterizando como uma pesquisa de natureza/nível exploratório, de caráter qualitativo. Foi realizado por meio de uma revisão bibliográfica de artigos e monografias. Os artigos científicos selecionados para a pesquisa estão publicados em periódicos disponíveis para consulta nas seguintes bases de dados: Scielo, Google acadêmico, Lilacs. Revisão de Literatura: Inicialmente, identificou-se que a dança está presente em diversos momentos de nossa vida e por isso a escola não é o único lugar a ser ensinada, porém ela faz parte desse aprendizado, pois é na escola que aluno passa a maior parte do seu tempo, com isso a aprendizagem da dança, como conteúdo de Educação Física, possibilita que o estudante se desenvolva como indivíduo mais independente, autônomo, criativo. Depois se observou que a dança a ser introduzida no âmbito escolar acaba por lidar com barreiras em termos da preparação do professor de Educação Física, ao conteúdo e a metodologia a ser aplicada em suas aulas, mesmo com sua valorização no meio escolar. Considerações Finais: Contudo, as metodologias propostas distinguem-se a partir de variadas formas de ensinar dança nas aulas, de forma criativa, divertida trabalhando até mesmo com a autoestima, a autoconfiança e o autoconceito. Portanto a necessidade de mais estudos acerca dos métodos de ensino da dança na Educação Física escolar, pois ainda encontra-se delimitado e há muito que ser desenvolvido para essa prática.