Música, humor e saúde mental: possibilidades terapêuticas

Abstract

Frente à análise da experiência concreta a respeito da utilização da música e do humor, de forma espontânea e respeitosa, no contexto do CAPS, e da revisão literária, foi possível reconhecer a importância da afetividade mútua e da sensibilidade clínica como facilitadores de aproximação junto aos usuários, bem como diversas possibilidades terapêuticas por meio da música e do humor. A partir dos resultados apontados das experiências narradas, foi percebida a relevância desses como recursos terapêuticos, acompanhados de afetuosidade e de sensibilidade clínica por parte do terapeuta. Isto posto, o presente trabalho parte de referências teóricas que atendem diversos saberes relacionados à saúde mental. No primeiro capítulo foi abordado o represamento da loucura nas instituições, discorrendo a respeito das representações sobre os conceitos de “normalidade” e “anormalidade”, do processo de institucionalização no Brasil e do horror acometido contra pessoas inocentes no hospital de Barbacena, conhecido como o “Holocausto Brasileiro”. O segundo capítulo, refere-se ao processo de desinstitucionalização e à Reforma Psiquiátrica, no âmbito nacional, transcorrendo pelos avanços e desafios; nele também é destacado a psiquiatra brasileira Nise da Silveira, devido sua luta contra a psiquiatria tradicional e pelo seu exemplo de trabalho pautado em uma busca mais humana no trato com as pessoas em sofrimento psíquico. O terceiro capítulo discorre acerca da Rede de Atenção à Saúde Mental, em que é ressaltado o Centro de Atenção Psicossocial e as Oficinas Terapêuticas como cuidados voltados ao resgate do sujeito e à possibilidade de reabilitação psicossocial. O quarto capítulo discorre a respeito da música e do humor, a partir de comentários de diversos autores, bem como das possibilidades terapêuticas de seu uso. No capítulo quinto, emerge a discussão reflexiva a que se propõe este trabalho, a partir do método da Hermenêutica de profundidade proposto por Thompson e da perspectiva sócio-histórica, que contextualiza o campo do presente trabalho. Também é realizado um diálogo entre os registros em diários de campo, relativos a minha experiência de estágio, e a literatura, promovendo uma análise formal. Por fim, tem-se a (re)interpretação a partir dos tópicos relevantes que foram sendo percebidos durante a construção das análises antecedentes.