Uso de modelos táteis no ensino para alunos com deficiência visual
| dc.contributor.author | Moraes, Bruna Trajano Gontijo | |
| dc.date.accessioned | 2023-11-17T17:06:48Z | |
| dc.date.available | 2023-11-17T17:06:48Z | |
| dc.date.criacao | 2020 | |
| dc.date.issued | 2020 | |
| dc.description.abstract | A educação da pessoa com deficiência visual pressupõe um déficit em relação ao aluno enxergante, haja vista a quantidade de material didático disponível. No ensino de Biologia isso se torna claro, há muitos conteúdos visuais e poucos recursos didáticos inclusivos sendo utilizados. Um sentido importante para uma melhor para desenvolver a habilidade de compreensão do deficiente visual é tato, que pode ser associado aos recursos auditivos já disponíveis. O objetivo deste trabalho foi compreender as diretrizes necessárias para a construção de um recurso didático tátil e produzir um modelo de globo terrestre representando os oceanos e localização dos diversos biomas mundiais, assim como os principais paralelos que os influenciam. Este produto é importante pois pode ajudar vários educadores no ensino da biogeografia mundial. | pt_BR |
| dc.identifier.citation | MORAES, Bruna Trajano Gontijo. Uso de modelos táteis no ensino para alunos com deficiência visual. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Ciências Biológicas) – Faculdade de Ciências da Educação e Saúde, Centro Universitário de Brasília, Brasília, 2020. | pt_BR |
| dc.identifier.orientador | Anderson Tavares Correia-Silva | pt_BR |
| dc.identifier.uri | https://repositorio.uniceub.br/handle/prefix/16883 | |
| dc.language.iso | pt_BR | pt_BR |
| dc.title | Uso de modelos táteis no ensino para alunos com deficiência visual | pt_BR |
| dc.type | TCC | pt_BR |