Benefícios das atividades circenses da educação física escolar

Abstract

Introdução: O presente estudo teve como objetivo pontuar os benefícios e as possibilidades da aplicação das atividades circenses nas aulas de Educação Física Escolar, pela sua variedade de conteúdos que podem ser trabalhados trazendo uma nova perspectiva de ensino de cultura corporal. Objetivo: o objetivo geral deste trabalho é analisar a prática de atividades circenses e seu potencial favorável à aquisição de um ambiente físico e social que possibilite novas perspectivas para motivação e desenvolvimento físico / cognitivo/ cultural de crianças e adolescentes nas aulas de Educação Física Escolar. Materiais e métodos: o tipo de pesquisa realizado é de revisão bibliográfica, com abordagem qualitativa do problema. Quanto aos procedimentos técnicos, a pesquisa é do tipo exploratória e descritiva. Revisão de literatura: os subtítulos abordados foram Circo e Educação Física Escolar, atividades circenses na educação física escolar; Dimensões segundo os parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs). Considerações Finais: a pesquisa demonstra como as atividades circenses podem ser excelente opção para o rompimento da metodologia tradicional de ensino nas aulas de Educação Física, na medida em que se explora a arte corporal, sendo uma nova possibilidade de aula proporcionada aos estudantes.

Introduction: This study aimed to point out the benefits and possibilities of application of circus activities in physical education classes, for its range of content that can be worked on bringing a new perspective of physical culture education he circus activities have a favorable potential for their activities form part of the lessons of Physical Education, for its range of content that can be worked on bringing a new motion teaching perspective. Objective: The aim of this study is to analyze the practice of circus activities and its favorable potential for the acquisition of a physical and social environment that enables new perspectives for motivation and physical / cognitive / cultural development of children and adolescents in physical education classes. Materials and methods: the type of search performed is a literature review with a qualitative approach to the problem. As for the technical procedures, the research is exploratory and descriptive. Literature review: the captions were covered Circus and School Physical Education, circus activities in physical education; Dimensions according to the National Curriculum Parameters (PCNs). Final Thoughts: research demonstrates how circus activities can be excellent option for breaking the traditional teaching methodology in physical education classes, as it explores the body, being a new possibility lesson provided to students.