A participação dos estudantes do ensino médio nas aulas de Educação Física

Abstract

Introdução: O trabalho irá verificar os motivos que levam os alunos a participarem das aulas da rede pública de ensino do Distrito Federal, que verificou a opinião dos alunos do Ensino Médio sobre as aulas de Educação Física escolar. O questionário foi composto por 10 questões fechadas e entregue para 50 estudantes onde se constatou os principais motivos que os alunos têm para participarem das aulas de Educação Física. Objetivo: verificar os aspectos que contribuem para ampliar a participação dos estudantes do ensino médio nas aulas de Educação Física. Materiais e Métodos: Foi aplicado um questionário em duas turmas de uma escola pública para 50 alunos. Resultados: Verificou-se que alguns estudantes se sentem motivados a participarem das aulas de educação física, enquanto a maioria não se sente motivada. Foram identificados também os fatores que os levam a não realizarem as atividades propostas pelo professor. Discussão: A maioria da turma gosta das aulas práticas e com o estudo de artigos acadêmicos chegou-se a conclusão que os alunos da turma não participam das aulas porque não gostam dos esportes aplicados e se sentem inibidos a participarem e a se socializar com o resto da turma devido a falta de habilidade e timidez. Conclusão: Entende-se que o professor tem o papel de incluir esse aluno na aula por meio de mudanças no seu plano de aula para poder agradar a turma em geral e assim promover maior rendimento e aprendizagem dos alunos de educação física.