A importância do brincar como recurso pedagógico no ensino da matemática nas séries iniciais do ensino fundamental

Abstract

Esta Monografia destina-se ao Curso de Pedagogia – Formação de professores para as séries inicias do Ensino Fundamental, da Faculdade de Ciências da Educação – FACE – do Centro Universitário de Brasília – UniCEUB. O tema da Monografia é a importância do brincar como recurso pedagógico nas séries iniciais do ensino Fundamental, que teve como objetivo geral investigar a importância do brincar como recurso pedagógico na 4°série do Ensino Fundamental. Teve como participantes para a coleta de dados um professor que atuam na docência da 4º série do Ensino Fundamental, de uma escola de rede particular do Distrito Federal, como instrumento para coleta de dados foi feita a observação em sala de aula. A coleta de dados teve como categorias o lúdico como recurso pedagógico, conteúdo, aprendizagem e a condução da sala de aula. De modo geral, a pesquisa evidência a idéia de que o lúdico desempenha um papel benéfico no processo de ensino-aprendizagem. Frente aos resultados obtidos, apontam que as educadoras utilizam o lúdico como recurso pedagógico em sala, no conteúdo e a aprendizagem, as educadoras demonstram facilidade ao passar a disciplina de Matemática e acreditam que o lúdico promove o desenvolvimento de seus alunos.