Gênero, sexualidade e diversidade na escola

Abstract

O presente estudo teve por objetivo geral analisar as crenças de profissionais da educação básica sobre questões de gênero, sexualidade e diversidade no contexto escolar. A relevância dessa temática vincula-se com o alarmante índice de violência cometida contra a população LGBT no Brasil. Foi utilizada a metodologia qualitativa, e como instrumento de pesquisa, a entrevista semi-estruturada contendo 12 perguntas abertas e fechadas, bem como a seleção de algumas imagens, acerca do tema, com intuito de estimular reflexões e narrativas sobre o tema. Os/as participantes foram 3 professores/as atuando em rede de ensino tanto pública quanto privada, localizada em Brasília, DF. A fim de melhor organizar as informações construídas nas entrevistas, foi utilizado a análise de conteúdo temática, criando categorias analíticas temáticas que orientaram o foco da construção da seção de resultados e discussão. Como resultados mais significativos constatou-se que os profissionais possuem pouco conhecimento teórico a respeito do tema da pesquisa, embora todos concordem a respeito da relevância de abordar essas questões nas escolas.