Produção de modelo escolar tridimensional inclusivo de uma sinapse nervosa para o ensino de Biologia

Abstract

Os recursos visuais são um tipo de ferramenta pedagógica, utilizada para transmitir o conteúdo aos alunos, de forma a facilitar a sua aprendizagem, que muitas vezes não é feita da forma mais inclusiva. O ensino de Biologia para pessoas com problemas de visão enfrenta diversas dificuldades, uma vez que são tratados diversos conteúdos com alta demanda visual, como por exemplo, estruturas microscópicas e processos fisiológicos invisíveis a olho nu, que requerem certa abstração para sua compreensão. Esse tipo de conteúdo costuma a apresentar limitações tanto quanto à forma de ensino, quanto a fixação da aprendizagem. Dessa forma, essa dificuldade é muito comum para diversos conceitos dentro do estudo de Ciências. O sistema nervoso é um dos sistemas de maior complexidade estrutural, e o seu ensino requer uma certa capacidade de abstração por tratar de relações fitoquímicas de tamanho molecular extremamente reduzido. O presente trabalho teve como objetivo construir um modelo tridimensional de representação da fenda sináptica de uma célula nervosa, de forma a facilitar o processo de ensino-aprendizagem desse tipo de conteúdo. Para o modelo tridimensional foram utilizados materiais de artesanato e papelaria de baixo custo, com o foco naqueles que respeitassem a sensibilidade tátil refinada de pessoas com baixa visão e cegueira. A base foi feita com uma caixa e uma placa de MDF, as estruturas das terminações nervosas foram feitos com um tecido vermelho, preenchidas com um tecido branco de poliéster. Para a representação dos biossinalizadores foram utilizadas esferas de feltro amarela, vermelho e rosa, e miçangas plástica na cor azul. A legenda em Braille foi produzida com materiais específicos como reglete e pulsão, aplicados em folhas de plástico transparente, e para sua confecção foram reaproveitados os materiais utilizados na produção do modelo tridimensional. O produto deste trabalho apresenta identificação bilíngue, com legendas internas e externas em língua portuguesa escrita e Braille. O modelo educacional oferta ao aluno, o conteúdo de forma diferenciada, pois assim ele tem acesso a representação estrutural física de uma região da célula ou unidade a nível atômico/molecular. O produto tátil apresentado no trabalho é um recurso que pode ser utilizado para auxiliar de forma inclusiva os conteúdos de sala de aula.