Movimento Hip Hop: Educação Física e a cultura nas escolas

Abstract

Introdução: A dança pode ser considerada como uma das mais antigas formas de expressão corporal e artística do ser humano, pois nela se reconhece os mais variados aspectos, a presente pesquisa trata-se do movimento hip hop, que examina a dança como uma área de intervenção para o desenvolvimento integral do aluno na educação física escolar, apontar as contribuições da dança no desenvolvimento social, cognitivo, afetivo e motor na educação física escolar. Objetivo: o estudo teve por objetivo mostrar que a dança urbana Hip Hop pode ser utilizada nas aulas de educação física nas escolas. Materiais e métodos: Este trabalho foi executado por meio de uma pesquisa bibliográfica realizada por mais de 20 artigos, caracterizando este trabalho como uma pesquisa de natureza exploratória. Foram identificados artigos científicos e revistas publicadas em periódicos relevantes, a análise dos dados incluiu publicações produzidas no período de 1996 a 2014. Revisão da literatura: O conteúdo da dança pode contribuir para agregar valores além do ato motor dos movimentos e que poderá ser abordado pelo professor nas aulas. A discussão da educação física está relacionada em como a disciplina irá agregar o aprendizado da dança no ambiente escolar. O conteúdo a ser desenvolvido está baseado em condutas motoras. Em outras situações passa-se a turma um alto conhecimento de ritmos e estilos musicais. Com relação a dança conquistando experiências pedagógicas nas aulas. Os professores podem utilizar a dança para produzir uma interação nas aulas, além disso que os alunos possam compreender sobre a diversidade rítmica existente no Brasil. Considerações finais: O hip hop é uma dança urbana e popular de boa aceitação por adolescentes, contudo os professores têm que estarem dispostos a utilizar esse conteúdo já que o mesmo consta nas diretrizes dos Parâmetros Curriculares Nacionais da Educação.