Coaching: otimização da aprendizagem organizacional
| dc.contributor.author | Resende, Lucas Coelho Pompeo de Campos | |
| dc.date.accessioned | 2016-12-12T22:40:16Z | |
| dc.date.available | 2016-12-12T22:40:16Z | |
| dc.date.criacao | 2010-10-29 | |
| dc.date.issued | 2010-10-29 | |
| dc.description.abstract | O presente artigo defende o coaching como ferramenta efetiva para otimizar a aprendizagem organizacional. O interesse empresarial em aprendizagem organizacional, conseqüência da necessidade de se ter modelos gerenciais capazes de acompanhar o crescente ritmo de mudanças, justifica esse trabalho, justamente por propor uma solução efetiva e duradoura: o coaching. Através de um aprofundamento teórico de ambos, coaching e aprendizagem organizacional, foi identificado que existe uma complementaridade entre os dois e que o coaching pode contribuir em alguns pontos que possibilitam uma efetiva aprendizagem organizacional. Para tal, foi feita uma pesquisa bibliográfica qualitativa. | pt_BR |
| dc.identifier.citation | RESENDE, Lucas Coelho Pompeo de Campos. Coaching: otimização da aprendizagem organizacional. 2010. 23 f. Monografia (Bacharelado em Administração) – Faculdade de Tecnologia e Ciências Sociais Aplicadas, Centro Universitário de Brasília, Brasília, 2010. | pt_BR |
| dc.identifier.orientador | Gagliardi, Érika Costa Vieira | pt_BR |
| dc.identifier.uri | https://repositorio.uniceub.br/handle/235/9895 | |
| dc.language.iso | pt_BR | pt_BR |
| dc.subject | Aprendizagem organizacional | pt_BR |
| dc.subject | Coaching | pt_BR |
| dc.subject | Organização | pt_BR |
| dc.title | Coaching: otimização da aprendizagem organizacional | pt_BR |
| dc.type | TCC | pt_BR |