Autismo infantil na perspectiva analítico comportamental

dc.contributor.advisorIsidro-Marinho, Geisonpt_BR
dc.contributor.authorMartins, Elizângela Xavierpt_BR
dc.date.accessioned2012-10-23pt_BR
dc.date.accessioned2012-10-30T18:08:11Zen_US
dc.date.accessioned2013-05-09T20:57:04Z
dc.date.available2012-10-23pt_BR
dc.date.available2012-10-30T18:08:11Zen_US
dc.date.available2013-05-09T20:57:04Z
dc.date.criacao2005-11pt_BR
dc.date.issued2005-11pt_BR
dc.description.abstractEsta monografia tem como objetivo tratar o Transtorno Global do Desenvolvimento (TGD), focando o Autismo Infantil (AI), seus conceitos e inferências com base na análise do comportamento. Com isso foi feita uma pesquisa bibliográfica para definir primeiramente o que é o Transtorno Global do Desenvolvimento e algumas das suas diferenças, em seguida será abordado o Autismo Infantil, definições, características comportamentais e diagnóstico. Além disso, serão abordadas algumas técnicas de intervenção, como o método TEACCH, o PECS e a ABA (Análise Comportamental Aplicada) e a característica principal que cada uma dessas técnicas apresenta. Por fim, será abordada a terapia comportamental como intervenção eficaz no tratamento do autismo. Tudo isso com o intuito de levar tanto profissionais como aos leigos a refletirem a tamanha necessidade de se buscar um conhecimento mais profundo sobre estes transtornos, assim possibilitando a criança autista e outras que apresentem diversos transtornos uma melhor qualidade de vida e uma ajuda mais eficaz no seu desenvolvimento.
dc.identifier.citationMARTINS, Elizângela Xavier. Autismo infantil na perspectiva analítico comportamental. 2005. 37 f. Monografia (Graduação em Psicologia) – Faculdade de Ciências da Educação e Saúde, Centro Universitário de Brasília, Brasília, 2005.
dc.identifier.uri https://repositorio.uniceub.br/handle/123456789/2639
dc.language.isopt_BRpt_BR
dc.titleAutismo infantil na perspectiva analítico comportamentalpt_BR
dc.typeTCCpt_BR

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