A dança no contexto escolar

dc.contributor.advisorAlmeida, Arthur
dc.contributor.authorCarvalho, Esrom Matheus Silva de
dc.date.accessioned2016-01-20T09:48:43Z
dc.date.available2016-01-20T09:48:43Z
dc.date.criacao2015-08
dc.date.issued2015-08
dc.description.abstractIntrodução: o tema desse trabalho de conclusão de curso foi a dança no ambiente escolar como conteúdo da educação física Objetivo: demonstrar, através da literatura, que a dança traz diversos benefícios para ser trabalhada como conteúdo escolar e sua importância por desenvolver inúmeras capacidades. Material e Métodos: Trata-se de um estudo de revisão no qual foram pesquisados livros e artigos publicados em revistas científicas nos seguintes bancos de dados: Scielo e Google Acadêmico. Revisão da Literatura: A dança é uma atividade rítmica por seus movimentos e artística. Deve ser trabalhada em todas as etapas da educação básica. É importante por apresentar diversificação e inovação de temática para as aulas, além de desenvolver o aluno. Considerações Finais: A dança possui suas qualidades no âmbito escolar. É sabido sua importância para a formação integral do aluno em todas as etapas da educação básica. Ainda assim, a dança é pouco abordada nas aulas de educação física. É importante para o professor abordar este conteúdo que consta no bloco II dos PCN’s. Por ser um conhecimento amplo, necessita de um planejamento específico para cada etapa do ensino.pt_BR
dc.identifier.urihttps://repositorio.uniceub.br/handle/235/7552
dc.language.isopt_BRpt_BR
dc.subjectDançapt_BR
dc.subjectEscolapt_BR
dc.subjectEducação físicapt_BR
dc.titleA dança no contexto escolarpt_BR
dc.typeTCCpt_BR

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