Jogos cooperativos como ferramenta de Inclusão na educação física escolar

Abstract

Atualmente, muito se discute o excesso do individualismo, preconceito, discriminação e a competição no cotidiano, principalmente em ambientes educacionais. Objetivo: Com isso, o presente trabalho de conclusão de curso demonstra que os jogos cooperativos são mais apropriados para a educação física escolar. Materiais e Métodos: O presente trabalho constou de uma pesquisa de delineamento bibliográfico de natureza exploratória. O material utilizado consistiu em livros e artigos científicos publicados no período entre 1996 e 2014. As informações coletadas para a conclusão deste estudo foram retiradas de consultas em e pesquisa em periódicos de artigos disponíveis em revistas científicas. Referencial Teórico: Os Jogos Cooperativos tem como propósito em modificar o caráter competitivo e esportivo presente nestas aulas em atividades que visam à participação de todos, sem excluir os menos habilidosos, no qual o papel do professor é incentivar. motivar e incluir aqueles que possuem diferenças individuais. Considerações Finais: Concluímos que os jogos cooperativos são realmente a melhor abordagem para a inclusão dos alunos na Educação Física Escolar.