Proposta de adequação acústica em auditório de uso múltiplo

Abstract

Ambientes escolares devem proporcionar condições adequadas para o desenvolvimento de suas práticas. Devendo atender alguns critérios, dentre eles, a qualidade acústica mostra-se bastante relevante, tendo em vista que no processo de ensino-aprendizagem requer a escuta e compreensão da fala em todos os pontos do ambiente. Este trabalho apresenta um estudo acústico realizado no auditório de uso múltiplo, de uma escola pública do Distrito Federal. O estudo consistiu em avaliar as condições e conforto acústico atuais e propor alterações que visem melhorar estas condições. Para tanto foram analisados três parâmetros acústicos, som residual, tempo de reverberação, visando interpretar o comportamento das ondas sonoras em seu interior. Utilizou-se as curvas-critérios de ruídos, Noise Critéria, para classificação do nível de som residual. Os tempos de reverberação foram determinados experimentalmente, através de medidas in situ e calculados teoricamente, através da fórmula de Sabine. Os parâmetros obtidos foram comparados com os apresentados por normas da ABNT, os resultados indicam que as condições de conforto acústico não são as ideais. O som residual, assim como o tempo de reverberação apresentaram valores acima dos recomendados pelas normas, através do levantamento do coeficiente de absorção sonora de cada material e das superfícies aparentes do auditório, para efeito dos cálculos de tempo de reverberação, foi elaborada uma proposta de adequação para a melhoria da qualidade acústica do ambiente.