Percepções de morte e luto em crianças em contexto de vulnerabilidade social em instituição do DF

Abstract

A morte é inerente ao desenvolvimento humano e as crianças vivenciam diversos tipos de perdas durante a vida. Considerando que a relação que estabelecem com este evento e que os sentidos e significados vivenciados são também marcados por fatores sociais e culturais, este estudo pretendeu investigar a percepção de crianças sobre a morte e o luto, a partir de um contexto de vulnerabilidade social. Desenvolveu-se com base em metodologia qualitativa, utilizando como técnica o grupo focal, com leituras mediadas de contos do livro Meu filho pato e perguntas previamente formuladas. Participaram do estudo 8 crianças, de ambos os sexos, com idades entre 5 e 7 anos, de uma instituição do Distrito Federal. Os resultados foram discutidos a partir da metodologia de Análise de Conteúdo (Bardin, 1977) e demonstraram que as crianças compreendem a morte como um fenômeno inevitável e definitivo, mas que ainda encontram dificuldades em encará-la como evento universal. Além disso, o contexto em que vivem também influencia sua percepção, especialmente os aspectos religiosos/metafísicos e a violência, porém, as privações sofridas não as impedem de constituir sentidos para a morte.