Comportamentos governados por regras e estilos parentais: um estudo experimental

Abstract

A área de regras e insensibilidade às contingências tem sido amplamente investigada na literatura. Entretanto, há uma escassez de pesquisas que analisem a relação entre seguimento de regras e estilos parentais. Frente a essa demanda, o presente estudo visa compreender se há relação entre estilos parentais e comportamentos governados por regras congruentes e incongruentes entre adolescentes. A pesquisa foi dividida em duas etapas. Na primeira, 36 adolescentes preencheram dois Inventários de Estilo Parental (IEP), sendo um para cada figura parental. A partir desse instrumento, os estilos parentais dos pais foram classificados em dois grupos: Estilo Parental de Risco e de Estilo Parental de Não Risco. Na segunda etapa, a tarefa de todos os participantes foi apontar em sequência para estímulos de comparação. Durante a Sessão 1 nenhuma resposta foi reforçada; na Sessão 2 foi apresentada uma regra correspondente; na Sessão 3 a experimentadora não deu instruções e apenas uma sequência de estímulos foi reforçada; na Sessão 4 foi apresentada uma regra discrepante das contingências ao participante. Após a coleta de dados, utilizou-se um modelo de análise de variância (ANOVA) para averiguar a diferença estatística entre as duas categorias de estilos parentais em comparação com o seguimento de regra dos participantes. As análises revelaram que não foi observada diferença significativa entre os grupos Estilo Parental de Risco e de Não Risco. Assim, com base nos resultados, parece não haver relação entre estilos parentais e mudanças não sinalizadas nas contingências. Entretanto, há limitações que merecem destaque, uma vez que indicam questões que podem ser melhor desenvolvidas em pesquisas futuras: salienta-se que a constituição da amostra não se deu por método de amostragem probabilística, além de que não foram avaliadas as particularidades de cada prática parental em relação ao seguimento de regras. Assim, para futuras pesquisas, indica-se a ampliação do campo de estudo para variáveis adicionais, como relação entre cada prática parental e seguimento de regras, relação entre estilos parentais e seguimento de regras com demais públicos, como crianças e adultos, e em diferentes contextos, como organizações e relações familiares.