O skate como conteúdo nas aulas de educação física escolar

Abstract

O surgimento das práticas de atividades radicais proporcionam vertentes diferenciadas para a sua prática, exigindo profissionais e serviços diferenciados dos já existentes. O objetivo dessa revisão foi levantar informações sobre a real possibilidade de utilização do Skate no fazer docente, como conteúdo das aulas de Educação Física escolar. Esse trabalho foi realizado através de revisões literárias, com referenciais teóricos publicados em revistas científicas, com foco principal na relação entre Skate e a Escola e suas possibilidades. A prática de atividades corporais devem ser diversificadas, pois permitem melhor condições para o desenvolvimento global das crianças, ocasionando um crescimento mais consistente em termos de desenvolvimento global e psicomotor. O Skate como cultura ocidental deve ser conteúdo das aulas de Educação Física escolar, tendo em vista seu potencial em proporcionar diferentes sensações, e assim contribuir com parte do desenvolvimento global dos escolares dos ensinos fundamental e médio. Conclui-se que é importante o local adequado e específico para a prática do Skate, assim como a importância de um profissional da Educação Física que entenda e ande de skate, pois são medidas importantes para evitar acidentes, tendo em vista a grande demanda pela prática ser de crianças e jovens.