A influência do internetês na ortografia da produção textual em língua portuguesa no 6º ano do ensino fundamental

Abstract

Sob o ponto de vista da necessidade de aprimorar o conhecimento e o entendimento das situações que envolvem a linguagem e, mais especificamente, a produção textual nos contextos que envolvem a utilização da tecnologia e nos quais o aluno convive, o ato de pesquisar é uma forma de contribuir para que novas posturas e práticas sejam analisadas no universo do trabalho com a língua portuguesa. Este trabalho trata de uma reflexão acerca do internetês em produções textuais e tem como objeto de análise as produções textuais de alunos do 6° ano do Ensino Fundamental. Tomando como base a teoria do internetês junto à sociolinguística, a pretensão desta investigação é verificar se existe influência do internetês nas produções textuais desses alunos. Para tal fim, aborda-se, inicialmente, um breve histórico acerca da norma padrão e da variação linguística, onde se tipifica a ocorrência das variações linguísticas existentes em nossa sociedade. Em seguida há o esclarecimento acerca do internetês e a visão da sociedade sobre esse conceito. Por último, tem-se a análise para verificar se os alunos trazem a influência do internetês para as produções textuais e quais são as ocorrências mais comuns. Busca-se com isso entender o processo, no sentido de situar o professor em relação às ocorrências e seus contextos e contribuir para o entendimento do que ocorre na produção textual, haja vista o contexto em que tais alunos estão inseridos e, sobretudo, para contribuir com novos olhares no entendimento da linguagem e seus usos.