Influência da cognição no desempenho de modalidades coletivas

Abstract

Introdução: O Processo de ensino e aprendizagem das modalidades esportivas coletivas pressupõe um planejamento dos conteúdos. As pesquisas em cognição demonstraram que os atletas peritos processam mais rápido e com qualidade a informação em curto período de tempo, desta forma com sua experiência cognitiva em suas ações de jogo são considerados peritos, pois compreendem mais rápido o que fazer. Objetivo: O presente estudo teve por objetivo analisar o desenvolvimento da cognição no desempenho de praticantes de modalidades coletivas em situações problemas de jogo. Metodologia: O presente estudo realizou uma revisão de literatura de característica exploratória com objetivo de identificar a importância das situações Problemas nos jogos esportivos. Foram revisados artigos publicados no período de 1985 a 2010. Revisão de Literatura: Modalidades esportivas coletivas; Jogos de situação problema; Jogos de setores. Conclusão: Conclui-se que a cognição é de suma importância no desempenho de atletas em modalidades esportivas.

Introduction: The process of teaching and learning of collective sports requires planning of the contents. Research in cognition have shown that experts athletes process more quickly and with quality information in a short period of time, in this way with their cognitive experience in their game actions are considered experts because they understand more quickly what to do. Objective:This study aimed to analyze the development of cognition in the performance of team sports practitioners in problem gambling situations. Methodology: This study conducted an exploratory feature of literature review in order to identify the importance of situations Problems in sports games. published articles were reviewed from 1985 to 2010. Literature Review: collective sports modalities; situation games problem; sectors games. Conclusion: We conclude that cognition is of paramount importance in the performance of athletes in sports.