Conhecimento de graduandos em enfermagem sobre a língua brasileira de sinais (Libras)

Abstract

Trabalhos existentes mostram que os DA (Deficiente Auditivo), relatam insatisfação com o atendimento de saúde em função da falta de profissionais habilitados em LIBRAS. O objetivo desse estudo foi analisar o conhecimento dos graduandos de enfermagem do UNICEUB, sobre LIBRAS (Língua Brasileira de Sinais), que é a linguagem usada pelos deficientes auditivos para se comunicar. Para isso foram aplicados 67 questionários aos estudantes de enfermagem. Os resultados mostraram maiores números do gênero feminino, idade entre 18 e 20 anos, maioria brasiliense, solteira, e do 1º semestre. Nesse grupo (94%) sabem o que é LIBRAS, mas não saberiam se comunicar com os deficientes auditivos (90%), tendo interesse em aprender LIBRAS (92%). Observou que os estudantes percebem a importância da disciplina para a atividade profissional, ressaltam que o profissional atualmente não está preparado para atender esses pacientes, dando ainda mais relevância para a inclusão dessa matéria como obrigatória nas grades curriculares dos cursos

Existing studies show that the DA (Hearing Impaired) report dissatisfaction with the health care due to the lack of qualified professionals in sign language. Thus, the aim of this study was to analyze the knowledge of the UNICEUB nursing students on LIBRAS (Brazilian Sign Language), which is the language used by deaf people to communicate. For that they were applied 67 questionnaires to nursing students. The results showed higher number of females, aged between 18 and 20 years, most Brasilia and single, and the 1st half. In this group (94%) know what sign language, but would not know to communicate with the hearing impaired (90%) and interest in learning sign language (92%).He noted that students realize the importance of discipline for professional activity, emphasize that the trader is not currently prepared to treat these patients, giving even more importance to the inclusion of such matters as compulsory in the curricula of the courses